Produções de sentidos e de significados de licenciandos do curso de matemática sobre estágio compartilhado
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de-Sousa, Maria do Carmo
Resumen
Esta comunicação tem por objetivo apresentar as produções de sentidos e de significados que vêm sendo construídas por licenciandos do curso de Matemática sobre o conceito de estágio compartilhado. Tal conceito procura romper com a ideia de que os estagiários são observadores externos das práticas escolares. Licenciandos, professores da universidade e das escolas são convidados a pensar e fazer o ensino de matemática nas salas de aula. Assim, tanto as escolas, quanto a universidade devem ser reconhecidas como formadoras de professores e produtoras de conhecimento. Aqui, o estágio é entendido como espaço privilegiado para a construção da identidade profissional. A investigação é qualitativa. Os resultados indicam que os licenciandos ressignificam continuamente os saberes que possuem sobre a profissão.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Gestión y organización | Inicial | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
4649-4656
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
8