Professores de matemática da educação básica, técnica e tecnológica: perfil, formação e atuação profissional
- Cunha, Daisy, Marques, Fernanda, Martins, Juliana, Oliveira, Maria, Pires, Anselmo, Soares, Juliana
- Investigación
- Artículo
- Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años), Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Tipo de documento
Autores
Cunha, Daisy | Marques, Fernanda | Martins, Juliana | Oliveira, Maria | Pires, Anselmo | Soares, Juliana
Lista de autores
Pires, Anselmo, Cunha, Daisy, Marques, Fernanda, Martins, Juliana, Soares, Juliana y Oliveira, Maria
Resumen
Este artigo tem como escopo divulgar uma pesquisa que lançou mão de dados do observatório da educação (OBEDUC), coletados pelo núcleo de investigação da puc minas. Especificamente, objetivou-se identificar e analisar os perfis dos professores de matemática vinculados à rede federal de educação profissional, científica e tecnológica (RFEPCT) do estado de minas gerais. Metodologicamente, utilizou-se a abordagem quantitativa, consubstanciada na análise estatística descritiva dos dados coletados da aplicação de um questionário eletrônico a 2.561 professores, extraindo-se destes os professores de matemática. Nesse banco, para a pesquisa a que se refere este artigo, foram identificados 107 professores, sujeitos da investigação, ora apresentada. Em síntese, foram obtidos estes dados: os professores tinham mais de seis anos de magistério; atuavam no ensino técnico em suas diversas formas e modalidades, embora uma parte significativa do grupo atuasse também na graduação; tinham carga horária semanal de 10 a 20 horas-aula em regime de dedicação exclusiva, mas desempenhavam outras atividades além da docência, como pesquisa e atividades administrativas. A atuação desses professores vem sendo historicamente marcada por peculiaridades inerentes à sua própria carreira docente.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Continua | Desarrollo del profesor | Encuestas | Historia de la Educación Matemática | Inicial
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
15
Rango páginas (artículo)
190-215
ISSN
22385800
Referencias
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