Profissionalização docente por intermédio das ações dos experts

Resumen

O presente artigo é parte de uma tese, em construção, vinculada ao Programa de Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, buscamos compreender o processo de profissionalização docente por meio das ações dos experts. Como questão desse artigo, temos: como se dá o processo de profissionalização docente após os resultados das tensões entre os campos disciplinares e profissionais? Nosso foco será nos personagens, experts, que tiveram participação ativa nos processos e dinâmicas de sistematização dos saberes matemáticos para o ensino e formação de professores. O contexto da tese se dá na década de 1980. Nossa hipótese de pesquisa é que o expert sistematiza saberes ao elaborar um novo currículo, a partir de suas ações, a nova Proposta incorpora-se na expertise que esse professor-expert passa a ter e que antes não tinha.