O presente artigo expõe o desenvolvimento do projeto CAPES/Universidade Cruzeiro do Sul Observatório da educação, prova Brasil de Matemática: Revelações e possibilidades de avanços nos saberes de alunos de 4ª.série/5º.ano e indicativos para formação de professores. Subsidiado por dados do INEP tem como principio oferecer a possibilidade de estabelecer um diálogo entre as pesquisas acadêmicas e a escola da educação básica contribuindo para a melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática e a formação dos professores que ensinam essa área do conhecimento. O projeto envolve mestrandos, doutorandos do programa de pós-graduação em ensino de Ciências e Matemática, além de professores das escolas publicas envolvidas no projeto. O projeto encontra-se na fase inicial de coleta de dados das escolas participantes.
