Refletindo sobre a inclusão das tecnologias digitais na formação inicial de professores de matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira
Resumen
Este artigo discute a incorporação das tecnologias digitais na formação de professores de Matemática no Brasil. Apresentando exemplos de ações que podem ser inseridas em cursos de Licenciatura em Matemática. A ideia é que os futuros professores tenham oportunidade, durante a sua formação, de utilizarem recursos digitais e, com isto se sintam capacitados a utilizarem tais recursos quando forem profissionais da educação.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Geometría vectorial | Gráfica | Informáticos (recursos centro) | Inicial | Relaciones geométricas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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