Reflexões e proposições sobre a organização do ensino de matemática na educação infantil
Tipo de documento
Autores
Almeida-e-Silva, Diogo | dos-Santos, Edilson de Araújo | Luciana-Figueiredo-Lacanallo, Arrais
Lista de autores
dos-Santos, Edilson de Araújo, Luciana-Figueiredo-Lacanallo, Arrais y Almeida-e-Silva, Diogo
Resumen
Reconhecendo o estágio como atividade de pesquisa, este artigo tem como objetivo expor uma experiência sistematizada a partir de uma intervenção de estágio obrigatório elaborada por acadêmicos do curso de pedagogia de uma universidade pública localizada na região noroeste do paraná. Fundamentados nos pressupostos da teoria histórico-cultural e da base teórico-metodológica atividade orientadora de ensino, organizamos uma situação desencadeadora de aprendizagem envolvendo os conceitos de medida de massa e comprimento. Os resultados obtidos evidenciaram as manifestações de aprendizagem das crianças e dos acadêmicos a respeito das relações entre as grandezas potencializadas pelas ações educativas propostas.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Estimación de medidas | Magnitudes | Materiales manipulativos | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
7
Número
1
Rango páginas (artículo)
85-105
ISSN
25255444
Referencias
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