036-040 Descargar Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresVaro, AntonioLista de autoresVaro, AntonioResumenEn este trabajo se describe un método grafico casi algorítmico de resolución de inecuaciones con una incógnita, para alumno de 1 grado de RUP.Fecha1995Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveInformáticos (recursos centro) | Otro (álgebra)EnfoqueActividadNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaSumaVolumen19Rango páginas (artículo)36-40ISSN1130488X Complementaria ProyectosRevistasuma Documentos relacionados Impulsando la Autonomía Docente con ayuda de los recursos educativos abiertos de GeoGebraRubio, SergioInformáticos (recursos centro), Práctica del profesorTodos los niveles educativos Arquitetura com crescimento e pensamento algébrico. Uma mirada sobre arquitetura e matemáticaGuerreiro, António, Martínez-Jiménez, EnriqueDesarrollo del profesor, Estrategias de solución, Exploratorio, Otro (álgebra), Pensamientos matemáticos, TareasEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) Desarrollo del sentido numérico con el uso del diagrama triangular en tiempos de pandemia covid-19Beltrán, María del Pilar, Rodríguez, RenéCompetencias, Gráfica, Medidas de tendencia central, Otro (álgebra), Tipos de metodología, VisualizaciónEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
Impulsando la Autonomía Docente con ayuda de los recursos educativos abiertos de GeoGebraRubio, SergioInformáticos (recursos centro), Práctica del profesorTodos los niveles educativos
Arquitetura com crescimento e pensamento algébrico. Uma mirada sobre arquitetura e matemáticaGuerreiro, António, Martínez-Jiménez, EnriqueDesarrollo del profesor, Estrategias de solución, Exploratorio, Otro (álgebra), Pensamientos matemáticos, TareasEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Desarrollo del sentido numérico con el uso del diagrama triangular en tiempos de pandemia covid-19Beltrán, María del Pilar, Rodríguez, RenéCompetencias, Gráfica, Medidas de tendencia central, Otro (álgebra), Tipos de metodología, VisualizaciónEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
