Sequências de ensino para promover o letramento estatístico
Tipo de documento
Lista de autores
Cazorla, Irene Mauricio, Utsumi, Miriam Cardoso
Resumen
Neste trabalho socializamos a experiência de construção e validação de sequências para ensinar Estatística e Probabilidade na Educação Básica (primária e secundária), construídas seguindo as orientações curriculares oficiais, abordando temas transversais e interdisciplinares, buscando o papel ativo dos estudantes. As sequências trabalham os conceitos estatísticos e de probabilidade, seguem as fases do ciclo investigativo e seu ensino visa promover o letramento estatístico. As sequências são protótipos com característica peculiares que podem ser adaptadas a outros temas e outros contextos.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Alfabetización matemática | Documentos curriculares | Otro (estadística) | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas - ACTAS CIEM
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Iparraguirre, Cecilia, Salazar, Jesús y Ugarte, Francisco
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
828-838
ISBN (actas)
Referencias
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11
