En esta comunicación se presenta como se ha llevado al aula la introducción a las expresiones polinómicas y las operaciones básicas entre polinomios: suma, resta y producto. Por su extrema abstracción las expresiones polinómicas y su operatividad es algo que suele bloquear a los alumnos y las estrategias que se intentan utilizar para romper esos bloqueos no suelen ser todo lo eficientes que debería. Recordando como el material manipulativo ayuda en las primeras etapas del aprendizaje de las matemáticas a consolidar los conceptos abstractos de cantidad he diseñado una experiencia de aula en la que los primeros pasos en el mundo de los polinomios los alumnos los hagan con material manipulativo, más en concreto con policubos. La versatilidad que dan para unirse y separarse permite simbolizar fácilmente los diferentes grados del polinomio. Este curso ha sido la primera vez que he llevado esta experiencia al aula y la presentación en este congreso tiene como objetivo principal compartirla con docentes de otros niveles y localizaciones para poderla enriquecer y hacerla más potente y eficiente en el aula, en hacer más sencilla la comprensión de esta herramienta tan abstracta como es el lenguaje algebraico.
