Software modellus e modelagem matemática: relacionando conceitos matemáticos com fenômenos da física
Tipo de documento
Lista de autores
Reichert, Janice Teresinha y Barcelos, Sergio Renato
Resumen
O presente trabalho descreve um estudo que teve como objetivo investigar as contribuições da utilização do recurso computacional Modellus no processo de ensino-aprendizagem do conceito de funções, partindo de um problema da realidade, sugerido pelos alunos. A pesquisa foi realizada numa turma de 9º ano de uma escola pública, utilizando uma sequência de atividades, com duração de 30 horas e participação de 17 estudantes regularmente matriculados. O assunto matemático refere-se às funções, abordando conceitos gerais e essenciais, construção de modelos a partir de problemas físicos e estudo de tabelas e gráficos. Os temas foram trabalhados visando permitir que o estudante pesquisado relacione o conteúdo com seu dia a dia. Para análise dos resultados foram aplicados questionários com questões descritivas antes e após a realização das atividades. Neste sentido, conclui- se que o software Modellus mostrou-se adequado para esta turma do 9º ano a partir dos dados analisados neste trabalho.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Funciones | Modelización | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-24
ISSN
21779309
Referencias
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