Teaching mathematics to young and adults: ethnomathematics and teachers continuous education in Rio de Janeiro
Tipo de documento
Lista de autores
Fantinato, Maria y Vianna, Márcio de Albuquerque.
Resumen
This work reflects about the collective building process of the document that will be part of Rio de Janeiro municipal district basic nucleo-curriculum (MULTIEDUCAÇÃO), destined to Mathematics teachers involved with adult education, that had ethnomathematics as its theoretical and methodological background. This document aimed to establish a dialog with Mathematics teachers about the specificity of teaching young and adults of the working class. The document composition process, coordinated by both authors, was achieved in five fundamental stages: 1. raising questions to be approached in text; 2. studying mathematics education conceptions, approaches, tendencies and perspectives; 3. grouping questions previously raised in themes and teachers distribution in small groups to start initial writing; 4. reading, critical analyzing, correction and deepening of writings aiming to compose one articulated final text; 5. text evaluating by school teachers and by academic specialists, with resulting feed-back to the group for necessary modifications. We have worked as a collaborative group for the collective writing process, by establishing a democratic and dialogical environment among participants’ speeches, relating teachers’ theories and daily experiences. During writing process the teachers identified ethnomathematics as an appropriate and mandatory path, because of the great cultural diversity of adult education classrooms. They agreed about the importance of validating these students mathematical knowledge, and ethnomathematics seemed to be an important tool for their empowerment and to lessen the social exclusion these students experience.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Desarrollo del profesor | Etnomatemática | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Nivel educativo
Educación de adultos | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Domite, Maria | Gorgorió, Núria | Liblik, Ana Maria | Martins, Berlane | Poisard, Caroline
Lista de editores (actas)
Domite, Maria, Gorgorió, Nuria, Liblik, Ana Maria, Martins, Berlane y Poisard, Caroline
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Referencias
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