Tecnologias concretas e digitais aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem de matémática inclusiva
Tipo de documento
Autores
Camargo-Almeida, Braian Lucas Camargo | De-Bortoli-Fávero, Eliane Maria De Bortoli | dos-Santos, Josiane Rodrigues dos | Figueroa, Teodora Pinheiro
Lista de autores
Figueroa, Teodora Pinheiro, De-Bortoli-Fávero, Eliane Maria De Bortoli, Camargo-Almeida, Braian Lucas Camargo y dos-Santos, Josiane Rodrigues dos
Resumen
Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de pesquisas acerca de metodologias de ensino direcionadas a deficientes visuais (DV), com base em Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e materiais concretos para o ensino de equações algébricas e de gráficos de funções de modo a favorecer o processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência visual, no ensino regular. Além disso, visa relatar a experiência didático-pedagógica dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática, bolsistas do PIBID, Pro-grama Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Pato Branco, do ponto de vista da inclusão de alunos com deficiência visual. Os resultados do estudo e da pesquisa foram disponibilizados no formato de texto e de videoaula em um blog como ferramenta de apoio ao ensino-aprendizagem. Os objetivos foram atingidos tanto do ponto de vista da aprendizagem dos alunos do ensino médio, quanto da capacitação dos alunos do PIBID, os quais tiveram a oportunidade de utilizar uma metodologia de ensino inclusiva, aprender a escrita Braille, o uso do Soroban e conhecimentos específicos das TICs, recursos essenciais para a prática pedagógica em sala de aula.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Discapacidad sensorial o física | Inicial | Materiales manipulativos | Software
Enfoque
Nivel educativo
Educación de adultos | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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