Tecnologias digitais e a prática dos professores de matemática da educação de jovens e adultos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Dias, Jonson Ney y Santos, Ana Paula dos
Resumen
O presente trabalho apresenta uma pesquisa de doutorado, em andamento, que visa investigar como ocorrem as práticas pedagógicas de professores que ensinam Matemática com o uso das Tecnologias Digitais (TD) na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para tal propósito, será utilizada uma abordagem qualitativa e os dados estão sendo produzidos por meio de entrevistas e observações (diários de campos e filmagens) em turmas de EJA do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (CIEJA)/ Campo Limpo, situado na Zona Sul na cidade de São Paulo – SP - Brasil. Ao longo do estudo será discutido o uso de TD na prática pedagógica de professores que ensinam matemática no contexto da EJA, estabelecendo um diálogo entre esses campos de pesquisa. Tal investigação visa contribuir com a discussão na área de estudos sobre a Educação Matemática de Jovens e Adultos e TD, além de evidenciar subsídios para pensar e discutir sobre aspectos da formação e do desenvolvimento profissional de professores que lecionam matemática na EJA.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Entrevistas | Formación | Informáticos (recursos centro) | Otro (métodos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
402-410
ISBN (actas)
Referencias
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