111-114 (1) Descargar Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresPeréz, AntonioLista de autoresPeréz, AntonioResumenSin duda, a Pitágoras le debemos el nacimiento de las Matemáticas como ciencia. De hecho, el término matemáticas se le atribuye normalmente a él.Fecha2003Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveComputadores | Ecuaciones e inecuaciones | Evolución histórica de conceptos | TeoremasEnfoqueActividadNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaSumaVolumen42Rango páginas (artículo)111-114ISSN1130488X Complementaria ProyectosRevistasuma Documentos relacionados Implicaciones del teorema de pitágoras en la formación docente: mirada decolonial planetaria en re-liganciaRodríguez, Milagros ElenaEvolución histórica de conceptos, TrigonometríaTodos los niveles educativos Resolución de inecuaciones en 5.º de primaria: estrategias y significadosAyala-Altamirano, C., Molina, M., Pacheco, E., Pinto, E.Comprensión, Ecuaciones e inecuaciones, Otro (relaciones), Otro (tareas), Pensamientos matemáticos, Usos o significadosEducación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) 11.4.8.4. Informe final. Teorema de ThalesPinto, Angy Paola, Sánchez, Camila AndreaDiseño, TeoremasEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
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11.4.8.4. Informe final. Teorema de ThalesPinto, Angy Paola, Sánchez, Camila AndreaDiseño, TeoremasEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
