Um estudo sobre a prática dos professores que trabalham o ensino de matemática no 1o segmento da EJA em Cuiabá-MT
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Vanin, Letícia, Pontin, Marta Maria
Resumen
Este trabalho relata uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, na linha de pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. Pretende-se realizar um estudo sobre os conteúdos e metodologias utilizadas no ensino de Matemática pelos professores do 1o segmento da Educação de Jovens e Adultos, da rede pública de Cuiabá-MT. Optou-se por investigar essa temática pela necessidade de discussões sobre o quê e o como esses professores trabalham a Matemática nesse segmento. A investigação utiliza-se da metodologia qualitativa de análise interpretativa, e será realizada em dois momentos: um estudo bibliográfico indicando aspectos teóricos relacionados à EJA e à Educação Matemática e, posteriormente a pesquisa de campo, com oito professores do 1o segmento da EJA da rede pública, subdividindo-se em duas etapas: análise documental e experimental. Como a pesquisa está em andamento, apresentarei algumas indicações que estão norteando este trabalho.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Dificultades | Documental | Posgradual | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación de adultos | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
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Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-6
Referencias
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Cantidad de páginas
6