O minicurso tem por objetivo apresentar e discutir a fotografia como uma fonte em História da Educação Matemática e promover o exercício de análise de fotografias localizadas em impressos pedagógicos de diferentes épocas. Serão analisadas fotografias inseridas em livros didáticos de matemática, revistas pedagógicas e anuários escolares, considerando o contexto de produção das fotografias, as características do suporte de impressão, o conteúdo da imagem na relação com o texto escrito e a simbologia matemática e questões da cultura escolar que transversalizam as obras.
