Um jogo pedagógico como ferramenta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental: eventos aleatórios possíveis
Tipo de documento
Lista de autores
de Oliveira, Ailton, Kian, Fatima Aparecida y Lozada, Anneliese.
Resumen
O objetivo da pesquisa foi apresentar uma possibilidade de trabalho para os anos iniciais envolvendo a classificação de eventos aleatórios por meio do jogo pedagógico “Brincando com a Probabilidade”. Para tanto, algumas situações problemas foram elaboradas para compor as cartas do jogo a partir dos objetos de ensino e habilidades contidas na Base Nacional Comum Curricular – BNCC e da Metodologia da Resolução de problemas. Pensando não só em auxiliar o aluno com essa proposta de aprendizagem lúdica e ativa, mas também em auxiliar o professor a desenvolver os conteúdos das cartas do jogo em sala de aula, esse trabalho traz, por meio da Teoria Antropológica do Didático – (TAD), uma praxeologia didática e matemática que expõem e explora, de forma detalhada, a prática e a teoria matemática (Probabilidade) envolvidas nas cartas do jogo focadas em eventos aleatórios possíveis.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Didáctica francesa | Otra (teorías) | Otro (incertidumbre) | Otro (probabilidad) | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación Matemática en las Américas 2023. Estrategias para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
656 - 662
ISBN (actas)
Referencias
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