Um panorama das pesquisas brasileiras em educacão matemática inclusiva: a constituição e atuação do GT13 da SBEM
- Borges, Fábio Alexandre, Esquincalha, Agnaldo da Conceição, Nogueira, Clélia Maria Ignatius, Rosa, Fernanda Malinosky Coelho da, Segadas-Vianna, Claudia
- Investigación
- Artículo
- Educación infantil, preescolar (0 a 6 años), Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Tipo de documento
Autores
Borges, Fábio Alexandre | Esquincalha, Agnaldo da Conceição | Nogueira, Clélia Maria Ignatius | Rosa, Fernanda Malinosky Coelho da | Segadas-Vianna, Claudia
Lista de autores
Nogueira, Clélia Maria Ignatius, Rosa, Fernanda Malinosky Coelho da, Esquincalha, Agnaldo da Conceição, Borges, Fábio Alexandre y Segadas-Vianna, Claudia
Resumen
Com o presente texto, objetiva-se apresentar o número temático intitulado “Diferença, Inclusão e Diversidade”, publicado pela Educação Matemática em eevista, da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, em parceria com o Grupo de Trabalho intitulado “Diferença, Inclusão e Educação Matemática”, o GT13. Paralelamente, traça-se um panorama da constituição do campo de investigações brasileiras acerca da Educação Matemática Inclusiva, que culmina na criação do encontro nacional de Educação Matemática inclusiva, como um reflexo da atuação do referido GT. O artigo segue trazendo algumas conceituações teóricas que embasam as pesquisas do grupo na contemporaneidade. Conclui-se, ao final, que há um aumento quantitativo no número de pesquisadores interessados pela temática, bem como uma ampliação acerca dos campos de pesquisa, principalmente no que diz respeito aos sujeitos investigados, passando de uma visão mais restrita ao público da Educação Especial, para outra, mais abrangente, inclusiva, para além da diferença pautada apenas pelas deficiências.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Asociaciones | Discapacidad intelectual | Discapacidad sensorial o física | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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