Um panorama geral dos planos de ação do edital SBEM-DNE 01/2020 do formação: instituições, pesquisadores(as), temáticas e públicos
Tipo de documento
Autores
Cargnin, Claudete | Costa, Leila Pessôa Da | dos-Santos, Edlauva Oliveira | Ferreira, Lúcia de Fátima Durão
Lista de autores
Cargnin, Claudete, dos-Santos, Edlauva Oliveira, Costa, Leila Pessôa Da y Ferreira, Lúcia de Fátima Durão
Resumen
Este trabalho objetiva apresentar um panorama geral dos Planos de Ação (PAs) do primeiro edital SBEM-DNE (01/2020) de formação continuada de professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental - o formação, as instituições proponentes, os(as) pesquisadores(as) e grupos de estudos envolvidos, as temáticas abordadas e o público alvo ao qual se destinou, bem como suas potencialidades, singularidades e fragilidades observadas nesse processo. Caracterizado como pesquisa documental, tem como corpus 16 PAs que concorreram ao referido edital e 10 relatórios entregues pelos coordenadores ao término da ação formativa. A análise foi interpretativa a partir de três grandes categorias temáticas: perspectiva de formação de professores que ensinam matemática presente nos PA; Balanço Geral dos PAs finalizados; e Acompanhamento da Comissão de Avaliação e Acompanhamento (CAAc) no decorrer da trajetória dos PAs. Verificou-se que dos 16 PAs apresentados, 15 foram homologados, 13 desenvolvidos e 10 concluídos. Observou-se que os planos apresentados envolveram 15 diferentes proponentes e 15 grupos de pesquisa, além de diferentes temáticas relativas à Educação Matemática. Conclui-se a relevância da participação desses docentes nas ações formativas e recomenda-se a SBEM promover novas possibilidades de integração desse público, haja vista suas necessidades formativas e contribuição à Educação Matemática.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Interpretativo | Otro (métodos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
12
Número
3
Rango páginas (artículo)
19-36
ISSN
22380345
Referencias
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