Uma revisão sistemática sobre o ensino de probabilidade na educação básica
Tipo de documento
Lista de autores
dos-Santos, Indaclécio Paulo y de-Carvalho, José Ivanildo Felisberto
Resumen
Este artigo apresenta os resultados de parte uma pesquisa de mestrado, e tem como objetivo mapear e analisar pesquisas acadêmicas sobre o Ensino de Probabilidade na Educação Básica, publicadas entre os anos de 2012 a 2017. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática de literatura, e partiu de buscas realizadas nos periódicos da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), e no Banco de Teses e Dissertações da CAPES1, sendo selecionados 16 trabalhos após análises. Concluímos que os estudos analisados apontam para a importância da utilização de recursos didáticos e a variação de metodologias para o Ensino de Probabilidade no ambiente escolar. Percebemos também a necessidade de discutir o Ensino de Probabilidade na formação de professores e ampliação de pesquisas em todos os níveis da Educação Básica.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Gestión de aula | Historia de la Educación Matemática | Otro (probabilidad) | Reflexión sobre la enseñanza | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
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