Uma trajetória de incorporação do desenho geométrico à geometria em curso de licenciatura em matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Araújo, Maria Cristina y Lisboa, Eder Quintão
Resumen
Este artigo apresenta um estudo histórico que analisa as transformações sofridas pela disciplina desenho geométrico e sua gradativa incorporação à geometria em cursos de formação de professores de Matemática. O texto aborda a forma como foi trabalhada essa disciplina no período de 1969 a meados dos anos 2000 na Universidade Federal de Juiz de Fora. São examinados os diversos fatores que levaram à sua remoção do currículo, nesta instituição, no ano de 2006. A investigação é pautada no ferramental teórico e metodológico advindo da história cultural. Em termos de conclusão discute-se a importância do desenho geométrico na formação dos estudantes e consequentemente dos professores de Matemática, bem como as possibilidades que ficam colocadas ao campo da educação matemática para a retomada da relevância de tal saber.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Evolución histórica de conceptos | Geometría | Historia de la Educación Matemática | Inicial | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
4
Rango páginas (artículo)
74-94
ISSN
21765634
Referencias
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