Un breve análisis de la enseñanza de la proporcionalidad directa que promueven los libros de texto
Autores
Lista de autores
Molina, Sonia Milena
Resumen
La siguiente propuesta está encaminada a mostrar como los libros de textos a través de los tiempos ha manejado el concepto de proporcionalidad directa y cuál ha sido el recorrido para su enseñanza, además presentaremos las pautas que maneja los Estándares curriculares de Matemáticas.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Contenido | Evolución histórica de conceptos | Libros de texto | Proporcionalidad
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Nombre del evento
Lugar (evento)
Tipo de evento
Tipo de presentación
Referencias
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