Un modelo para evaluar la validación matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
González, Víctor y Rodríguez, Mabel
Resumen
En este trabajo se presenta un modelo que permite evaluar el aprendizaje alcanzado por estudiantes sobre validación matemática para un contenido matemático prefijado. El modelo consta de criterios y un procedimiento para llevar a cabo esta evaluación. Presentamos aquí los criterios y el procedimiento, y mostramos un ejemplo en el que hemos utilizado el método para evaluar estudiantes de un curso preuniversitario en contenidos de álgebra y proporcionalidad directa.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Contenido | Instrumentos | Proporcionalidad | Pruebas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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