La pandemia de Covid-19 trajo consigo un cambio radical en el mundo en lo que a educación se refiere. El sector educativo vio la necesidad de adaptar un esquema de enseñanza virtual, en este sentido; surge un nuevo reto para los profesores de Matemáticas. Este trabajo se basa en la experiencia de una profesora de secundaria de la ciudad de Fresnillo, Zacatecas, México, quien explora una solución al reto de fortalecer y complementar el estudio de las matemáticas en un modelo de educación a distancia. Se propone un proyecto basado en la creación e implementación de material didáctico audiovisual cuya funcionalidad ha sido evaluada desde agosto de 2020.
