Utilizando robótica educacional na construção de gráficos de funções com alunos do 1º ano do ensino médio
Tipo de documento
Lista de autores
Farias, Christianne Torres Lira y Silva, Valdson Davi Moura
Resumen
Nossa pesquisa consiste em analisar as contribuições para o ensino e aprendizagem de alguns conceitos matemáticos por meio da construção de gráficos de funções utilizando a Robótica Educacional. A partir do ramo de possibilidades que esses recursos oferecem, iremos observar os limites e as possibilidades de explorar conceitos, definições e propriedades com o auxílio e a montagem de Kits de Robótica Educacional. A pergunta que norteou nossa pesquisa foi: A utilização de Kits de Robótica Educacional contribui para acompreensão de alguns conceitos bem como a construção de gráficos que representam funções? O ambiente de pesquisa de campo se deu na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ademar Veloso Silveira, em Campina Grande - PB. Os sujeitos da pesquisa foram 60 alunos divididos em três turmas do 1º Ano do Ensino Médio. O enfoque, com relação às contribuições, está no processo de aprendizagem, o olhar está no aluno enquanto aprendiz de conceitos sobre funções.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Gestión de aula | Gráfica | Otro (funciones) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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