URL Oficial https://jieem.pgsscogna.com.br/jieem/article/view/9838

Descripción

Este artigo apresenta o modo como um Grupo de Estudo com professores que ensinam matemática na Educação Básica e no Ensino Superior tem experienciado a formação de professores. O objetivo é apresentar um outro modo de pensar, fazer, inventar a formação de professores que ensinam matemática, onde coloca-se o ensino e a matemática sobre a mesa, assumindo a matemática como uma língua artificial e objeto de estudo do grupo. O exercício de escrita apresenta parte da trajetória de duas professoras-pesquisadoras mestras-errantes e a constituição do grupo. Trajetórias distintas, que em determinado momento se encontram e se enredam por fios que atravessam um modo de pensar-fazer a formação de professores que as aproxima. Nesse espaço de formação incorporase, numa perspectiva filosófica ranceriana, a igualdade de inteligências, considerando que não há no grupo alguém com a função de formador, um espírito superior que explica o que os espíritos inferiores devem fazer, mas um grupo de professores interessados em estudar matemática e problematizar o aprender e ensinar a matemática. Os movimentos de caminhar-estudar-escrever são ações errantes que atravessam a vida e um grupo que coloca a matemática sobre a mesa e com eles muitas coisas acontecem com professores e a materia.

Lista de autores

Brigo, Jussara y Wagner, Débora Regina

Fecha

2022

Autores