Morales , Natalia (2016). La filosofía de las matemáticas en el conocimiento del profesor de matemáticas. Maestría tesis, Universidad Pedagógica Nacional.
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Resumen
Esta investigación tiene como propósito analizar algunos referentes teóricos sobre la Filosofía de las Matemáticas (FM) y el conocimiento del profesor de Matemáticas (CPM), con el fin de presentar evidencias de la articulación e integración de la FM en los modelos del CPM en función del quehacer docente, particularmente el sugerido por Stacey (2008). Por lo anterior, se sistematizan y describen los planteamientos de algunas fuentes bibliográficas referentes a la FM y a los modelos del CPM con la intención de aportar información sobre la relación que hay entre la Didáctica de las Matemáticas (DM), la FM, y el CPM.
| Tipo de Registro: | Tesis (Maestría) |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica 05. Profesor > Desarrollo del profesor 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Meta-análisis |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 10732 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
| Depositado En: | 13 Jun 2018 08:47 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 13 Jun 2018 08:47 |
| Valoración: |
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