Resumen

El texto que el lector encontrará a continuación es, a la vez, una introducción y una invitación a la lectura de un libro excepcional, escrito con un estilo que en ningún momento descuida la claridad conceptual y argumentativa. Sin embargo, muchos lo podrán encontrar polémico. Existen, en número considerable, autores que abordan la misma problemática y cuyos énfasis son diversos, lo que pone de manifiesto la complejidad del tema abordado. Por ejemplo, el lector podrá consultar Neuronal Man, de Jean-Pierre Changeux (véase la bibliografía). No se ha intentado cubrir todo el contenido del libro ( en ese caso el consejo es simple: vaya directamente al libro), sino presentar un texto que equivalga a una sección transversal que arroje luz sobre el contenido y la intención del autor al momento de escribir. Aunque es innecesario, resulta irresistible explicitar que lo que sigue es resultado de una interpretación. Lo que ya no es una interpretación es la necesidad de adentrarse en estos temas interdisciplinarios que van haciendo converger aspectos de la cognición, del cerebro y de la epistemología necesarios para ir develando las claves ( desde cierta perspectiva, bien entendido) del aprendizaje. Estamos frente a una tarea inmensa que apenas comienza.