Resumen

La presente investigación es realizada en el nivel básico en una secundaria pública, enfocado en el grupo 1¨A¨ junto con el profesor titular de la materia de matemáticas 1, con el objetivo de dar cuenta como el docente organiza y desarrolla cada una de sus clases para que los jóvenes entiendan los contenidos de la asignatura de matemáticas, y de esta manera identificar si la práctica docente del titular es tradicional o innovadora. Para lo cual se trabaja bajo el enfoque cualitativo utilizando las temáticas de observación y entrevista. A manera de reflexión se puede decir que el docente realiza una combinación entre la didáctica tradicional e innovadora esto es de acuerdo al comportamiento del grupo donde el docente actúa de forma rígida o flexible según sea el caso para así lograr el aprendizaje de los alumnos.