Incluindo tecnologias no currículo de matemática: planejando aulas com o recurso dos tablets
Tipo de documento
Lista de autores
Ryokiti, Agostinho y Oliveira, Claudia Lisete
Resumen
O presente artigo apresenta a discussão centrada no planejamento de aulas com a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para a Educação Básica. Foi realizado um experimento com professores de Matemática, em formação continuada, realizando construções com o GeoGebra para tablets, abordando conceitos de geometria e coordenadas polares utilizando o Tangram. O objetivo geral foi investigar possibilidades do uso de tablets como um recurso didático na construção do conhecimento matemático. Os resultados apontam que o uso de tablets é uma alternativa metodológica para a inserção das TIC na Educação Matemática, mudando o planejamento usual.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Materiales manipulativos | Software | Trigonometría
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
48
Rango páginas (artículo)
22-40
ISSN
18150640
Referencias
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