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Amostragem nos livros didáticos do 5º e 9º ano do ensino fundamental do Brasil

Gomes, Tâmara Marques; Guimarães, Gilda Lisbôa (2017). Amostragem nos livros didáticos do 5º e 9º ano do ensino fundamental do Brasil. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 57-65). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Currículos de vários países, entre eles o do Brasil, afirmam que o ensino de conceitos estatísticos deve ser inserido em um processo de pesquisa. Em todo o ciclo de pesquisa observa-se a utilização de uma amostragem. Livros didáticos vêm sendo apontados como um dos maiores apoios do trabalho do professor em sala de aula. Assim, é fundamental investigar o que os mesmos propõem. Este estudo teve por objetivo analisar como livros didáticos de Matemática do 5º e 9º anos (10 e 14 anos de idade) do Ensino Fundamental propõem o trabalho com situações de pesquisa que envolva conceitos relacionados à amostragem. Analisaram-se os 10 (dez) livros didáticos do 5º ano mais adotados pelas escolas públicas do Brasil, de acordo com o Programa Nacional do Livro Didático e os 11 (onze) aprovados do 9º ano. Constatou-se que nos livros do 5º ano as atividades encontradas trabalham o conceito de amostra de forma implícita, sem definição e discussão do mesmo. Os livros do 9º ano trazem definições, exemplos e finalidade da utilização de amostras, ainda que de forma superficial. Percebe-se a necessidade de que os livros didáticos proponham atividades que envolvam todas as fases do ciclo da pesquisa, entre elas a amostragem, visando a compreensão de conceitos estatísticos, partindo da sua funcionalidade social.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Estadística > Muestreo
09. Currículo > Diseño
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:20048
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:21 Jul 2020 20:22
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Jul 2020 20:22
Valoración:

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