Intenciones y frutos

Resumen

A finales de los 70, la educación matemática en España padecía una conjuntivitis aguda. La Teoría de Conjuntos, tan eficaz para estructurar el edificio de las matemáticas, no era sin embargo un medio idóneo para estimular su aprendizaje en los niños y en los adolescentes, más bien al contrario. Ese enfoque había calado desde la Universidad al BUP, a la FP y a la EGB, llevando a todos los niveles la llamada matemática moderna; moderna (relativamente), pero de finalidad incomprensible para los estudiantes.