Resumen

Los libros de texto han sido fundamentales para divulgar los avances científicos alcanzados en cada época y transmitir conocimientos, saberes y destrezas. Además, hasta hace poco constituían el principal apoyo de profesores y alumnos en las escuelas. Por lo anterior, aquí se presenta un análisis de la estructura conceptual de los contenidos sobre cálculo diferencial e integral de los libros de texto publicados durante el último cuarto del siglo XVIII en España, que constituyeron las primeras obras escritas en castellano que propiciaron la consolidación de la enseñanza del cálculo en los distintos centros en los que se instruía la materia. Se trata de una investigación descriptiva que se enmarca en el enfoque de tipo histórico y que usa el método del análisis de contenido para la interpretación de los datos. Atenderemos a las corrientes científicas, autores u obras en las que se basan cada uno de los libros de texto analizados, a los contenidos matemáticos incluidos y notación utilizada; e identificaremos, asimismo los tipos de ejemplos y proposiciones que los autores emplearon.