Resumen

En España, la Revista de Pedagogía fue uno de los principales órganos de difusión entre el profesorado de las ideas pedagógicas renovadoras durante los años veinte del siglo pasado y hasta el comienzo de la Guerra Civil. En este artículo mostramos la presencia que tuvo la educación matemática en esta revista. A partir de los trabajos relacionados con las matemáticas, artículos propiamente dichos y otro tipo de contribuciones, de sus características, el nivel educativo al que se refieren y quiénes son sus autores, y comparándolas con las dedicadas a otras materias, en especial a otras disciplinas escolares, podemos concluir que, si bien este medio fue un canal de propagación de propuestas reformistas en la enseñanza de la matemática, sobre todo en la educación primaria, la presencia de esta ciencia en la Revista fue menos destacada que la de otras.