Resumen

El propósito de este trabajo es proporcionar información sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se midieron a partir de las respuestas a la escala SATS (Survey of Attitudes Toward Statistics) dadas por alumnos de la asignatura Estadística. Se presentan las componentes detectadas a través de un análisis factorial. Se valora críticamente la actitud global de los estudiantes, que resultó positiva en su mayoría, por lo que se propone considerar dicho resultado como punto de partida para un aprendizaje significativo de la estadística orientado a competencias.