Resumen

Las matemáticas no existen al margen de las personas que las crean, las utilizan o las enseñan. Por lo tanto, pensar que los textos matemáticos están libres de ideología es una postura, quizás cómoda o tranquilizadora, pero de cierta ingenuidad. Como en cualquier otra obra, las opiniones, los valores o las creencias del autor acaban reflejadas; consciente o inconscientemente, con algún fin concreto o no, en el producto final. La presencia explícita de estos elementos es, como cabe esperar, más frecuente en obras destinadas a la enseñanza. Aquí vamos a presentar algunos ejemplos provenientes de textos de distintas épocas, desde el siglo XVI hasta el XX.