Lopes, José Marcos; Teodoro, João Vitor; Rezende, Josiane de Carvalho (2011). Uma proposta para o estudo de probabilidade no ensino médio. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 19(2), pp. 75-93 .
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Resumen
No presente artigo relatamos os resultados de uma investigação que procurou determinar se o uso de jogos, associado à metodologia de resolução de problemas, pode contribuir para o ensino e a aprendizagem de conceitos básicos de probabilidade. A investigação ocorreu em quatro salas do segundo ano do ensino médio de uma escola pública do interior do estado de são paulo. Os resultados indicam que a utilização dessa proposta de ensino pode favorecer a aprendizagem e torna as aulas mais prazerosas e participativas para os alunos. Estes se tornam ativos no desenvolvimento de seu próprio conhecimento.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 03. Aula > Recursos didácticos > _Otro (recursos didácticos) 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación 13. Matemáticas escolares > Probabilidad > _Otro (probabilidad) 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Actitud |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
| Código ID: | 28771 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
| Depositado En: | 11 Jun 2022 16:24 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 11 Jun 2022 16:24 |
| Valoración: |
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