Estudos sobre o desenvolvimento profissional de professores
Tipo de documento
Lista de autores
Krein-Muller, Ana y Quartieri, Marli Teresinha
Resumen
Com o intuito de identificar aproximações com a pesquisa intitulada que está sendo desenvolvida por uma aluna no doutorado em ensino, foi realizado um levantamento bibliográfico para conhecer que tipos de estudos estão sendo efetivados com temas relacionados a esta investigação. Com o objetivo realizar uma revisão sistemática em pesquisas que descrevem intervenções com o foco na “formação de professores”, “desenvolvimento profissional”, de modo a identificar como essa associação tem sido tratada na literatura Realizou-se uma busca nas revistas classificadas com A1 no Portal de periódicos da Capes no período de 2013 a 2018, selecionando os títulos que se aproximavam com os temas discutidos nesta pesquisa: “formação de professores” e “desenvolvimento profissional”. Com a análise dos artigos, percebeu-se a necessidade de pesquisas com período maior de formação, buscando formar um professor reflexivo, preocupado em aprimorar sua prática pedagógica, a importância da participação do grupo de professores, a troca e compartilhamento de ideias e atividades, além de alguns apontamentos como em relação a durante dos momentos de formação que podem ser importantes para a constituição de uma formação continuada que busca o desenvolvimento dos professores participantes.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Desarrollo del profesor | Gestión y calidad | Inicial | Legislación educativa | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Número
1
Rango páginas (artículo)
42-49
ISSN
21765634
Referencias
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