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Software IRaMuTeQ: uma ferramenta auxiliar na análise textual discursiva

Martins, Kaique; Gomes, Larissa Pinca Sarro; de Paula, Marlúbica (2022). Software IRaMuTeQ: uma ferramenta auxiliar na análise textual discursiva. Revista Paradigma, 43(Edición temática 2), pp. 205-227 .

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URL Oficial: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/parad...

Resumen

Este artigo tem como objetivo apresentar como o software IRaMuTeQ pode auxiliar nos procedimentos iniciais da análise textual discursiva, até a etapa de emergência das categorias. Para isso, recorremos a um corpus textual composto por resumos (14 teses e 63 dissertações) que versam sobre resolução de problemas na Educação Matemática, localizados a partir de uma busca na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Os resultados evidenciaram que o software possibilita agilidade nos procedimentos iniciais da análise textual discursiva e auxilia os pesquisadores na interpretação das informações. Ainda, permite uma visão ampla e organizada dos dados que emanaram na emergência de dezoito categorias intermediárias e em três categorias finais, por meio de diferentes formas de visualização. Embora o software ofereça agilidade, nos procedimentos iniciais de análise atrelados a novas possibilidades de visualização, a responsabilidade de conduzir a análise é sempre do pesquisador. Nesta pesquisa, tal fato ficou em evidência pelo quantitativo de categorias intermediárias que emergiram a partir das três classes apresentadas pelo software.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Análisis del discurso
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:30880
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:21 Ago 2022 11:41
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Ago 2022 11:41
Valoración:

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