Formaçâo continuada com professores de matemática da educaçâo básica na baixada fluminense madiada por tecnologias da informaçâo e comunicaçâo
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Cruz, Marcos, Puggian, Cleonice y Vallladares, Clícia
Resumen
Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa ensino realizada com doze professores de matemática sobre a metodologia WebQuest na Baixada Fluminense. Os instrumentos para a coleta de dados foram: observação participante (com registro em vídeo), questionários e entrevistas. O referencial teórico contemplou estudos no campo da educação matemática, tecnologias da informação e comunicação, assim como formação continuada de professores. Resultados revelaram que um website de criação pode ser uma ferramenta efetiva para introduzir os professores no universo das tecnologias da informação e comunicação.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
1565-1573
Referencias
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