Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Trabalhando a matemática e desenvolvendo a ciência

Camacho, Renata; Ricardo, José; Mazzutti, Kelly Roberta (2014). Trabalhando a matemática e desenvolvendo a ciência. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 561-566). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

[img]PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

114Kb

Resumen

A Matemática na maioria das vezes é vista como uma disciplina pronta e acabada e sem espaço para a criatividade. Com o objetivo de alterar este panorama e auxiliar no processo de ensino e aprendizagem é que foi proposto o projeto de extensão “Estação Ciência – módulo de matemática”. Neste projeto as ações são desenvolvidas numa parceria entre a Universidade Estadual do Oeste do Paraná - campus de Foz do Iguaçu e a Fundação Parque Tecnológico de ITAIPU –FPTI/BR, sendo que as atividades e materiais pedagógicos são elaborados por docentes e discentes do curso de licenciatura em Matemática e o espaço, divulgação do projeto e apoio financeiro são oriundos da fundação. Através deste trabalho, divulgamos e popularizamos esta disciplina como uma ciência resultante de uma construção social, dinâmica e em constante evolução. As atividades desenvolvidas neste espaço são criadas, (re) criadas ou apenas adaptadas de diferentes contextos e exploram conceitos matemáticos através de exposições e experimentos interativos e lúdicos.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:5435
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:18 Oct 2014 17:14
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Oct 2014 17:14
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario