Camacho, Renata; Ricardo, José; Mazzutti, Kelly Roberta (2014). Trabalhando a matemática e desenvolvendo a ciência. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 561-566). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Resumen
A Matemática na maioria das vezes é vista como uma disciplina pronta e acabada e sem espaço para a criatividade. Com o objetivo de alterar este panorama e auxiliar no processo de ensino e aprendizagem é que foi proposto o projeto de extensão “Estação Ciência – módulo de matemática”. Neste projeto as ações são desenvolvidas numa parceria entre a Universidade Estadual do Oeste do Paraná - campus de Foz do Iguaçu e a Fundação Parque Tecnológico de ITAIPU –FPTI/BR, sendo que as atividades e materiais pedagógicos são elaborados por docentes e discentes do curso de licenciatura em Matemática e o espaço, divulgação do projeto e apoio financeiro são oriundos da fundação. Através deste trabalho, divulgamos e popularizamos esta disciplina como uma ciência resultante de uma construção social, dinâmica e em constante evolução. As atividades desenvolvidas neste espaço são criadas, (re) criadas ou apenas adaptadas de diferentes contextos e exploram conceitos matemáticos através de exposições e experimentos interativos e lúdicos.
Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
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Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 5435 |
Depositado Por: | Fabio Andres Bulla |
Depositado En: | 18 Oct 2014 17:14 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 18 Oct 2014 17:14 |
Valoración: |
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