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Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar equações

da Fontoura, Angélica; Lautenschlager, Etienne (2014). Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar equações. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1083-1090). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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209Kb

Resumen

Este artigo tem como objetivo de investigar os conhecimentos necessários ao professor de matemática, para ensinar equações. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que envolveu um grupo formado por 10 professores que lecionam para os ensinos fundamental e médio, da rede pública do Estado de São Paulo- Brasil, participantes de uma formação continuada. A coleta de dados inclui um questionário – de caráter diagnóstico. Para tanto, sustenta-se em contribuições teóricas de obras Shulman e Ball. A análise dos dados indicou lacunas nos conhecimentos dos sujeitos envolvidos relacionadas aos processos de ensino e de aprendizagem das equações.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor
13. Matemáticas escolares > Álgebra > Ecuaciones
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:5667
Depositado Por:Fabio Andres Bulla
Depositado En:22 Nov 2014 21:06
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Nov 2014 21:06
Valoración:

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