García, Javier (2014). Resolución de problemas combinatorios en el contexto intercultural: Estrategias utilizadas por niños de primaria y estudiantes universitarios. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1345-1352). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Resumen
El escrito describe las estrategias utilizadas por niños de primaria y estudiantes universitarios al resolver problemas combinatorios, en el contexto de la diversidad cultural. Se adopta un marco conceptual y al estudio de casos como método de investigación. Los niños son hablantes del Tu’un Savi (mixteco) y los universitarios parlantes del Tu´un Savi, Mé’phaa (tlapaneco) y castellano. Todos son alumnos del estado de Guerrero, México. Para la colecta de datos se recurre al uso de cuestionarios de respuestas abiertas. Los resultados indican que pese al uso de estrategias más elaboradas en los universitarios, suelen tener los mismos errores en comparación con los niños de primaria.
Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
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Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Combinatoria 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 04. Alumno > Diversidad > _Otro (diversidad) |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 5920 |
Depositado Por: | Fabio Andres Bulla |
Depositado En: | 14 Ene 2015 14:33 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 14 Ene 2015 14:33 |
Valoración: |
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