Autores - Editores Aguirre, Carlos

Descripción

El siguiente proyecto de investigación y desarrollo presenta un sistema de retroalimentación continuo que permite al docente de Matemáticas mejorar sus prácticas de enseñanza al transcribir automáticamente el discurso del profesor de una sala de clases a texto y analizar automáticamente la transcripción de cada clase para identificar prácticas docentes y contenidos, logrando un nivel parecido al de un experto humano enfrentado a la misma tarea y con las mismas fuentes de información.

Lista de autores

Dartnell, Pablo, Araya, Roberto, Bahamondez, Manuel, Hernández, Josefina, Aguirre, Carlos, Castillo, Roberto, Rodríguez, Patricio, Palavivino, María Angélica, Jiménez, Abelino y Van-der-Molen, Johan

Fecha

2015

Autores

Descripción

El propósito de la presente investigación fue determinar los efectos de la aplicación de la estrategia “enfoque de laboratorio” en los aprendizajes de los alumnos de física I, del proyecto matemática y física, programa educación, de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, de la UNERMB. Se utilizó un modelo cuasiexperimental de pre-prueba y post-prueba, para lo cual se seleccionó una muestra de 28 participantes, a quienes se les aplicaron los cuestionarios que constituyen el instrumento estrategia enfoque de laboratorio (ESENFDELAB). Dicho cuestionario está bien elaborado de acuerdo con la validez de construcción y una confiabilidad de 0,78. El estudio se fundamentó en la Teoría centrada en los procesos de Gagné, la Teoría humanista de Rogers, las estrategias participativas de Musitu, Pastor y Rosman y los postulados del enfoque laboratorio de Serra, Montserrat, Goñi, Batte, González, Borjas y Ojeda. Entre los resultados obtenidos se reporta que el grupo experimental: (a) tuvo mayor aprendizaje de la física, (b) tienen pocas dificultades para: descubrir conceptos, descubrir reglas y principios y resolver problemas.

Lista de autores

Meriño, Víctor, Aguirre, Carlos y Martínez, Carmen

Fecha

2013

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