Autores - Editores Carvalho, Carlos
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- AutoresCarvalho, Carlos
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Aprendizagem da matemática com recurso a materiais tecnológicos

Descripción
Esta comunicação está inserida no desenvolvimento de um projecto de investigação que procura compreender a forma como os professores de matemática podem integrar o uso de materiais tecnológicos em benefício da aprendizagem dos alunos. O projecto centra-se essencialmente nos materiais electrónicos que acompanham os manuais escolares, CD-Roms, eBooks, portais, filmes e conjuntos de outras actividades que apelam ao uso do computador. Procura-se compreender o papel que estes materiais desempenham no processo de ensino aprendizagem, nomeadamente na forma como os professores se apropriam desses materiais e o uso que fazem dos mesmos na sala de aula. Procurar-se-á apresentar nesta comunicação um breve enquadramento teórico do tema em estudo indicando as principais opções assumidas pelos autores.
Lista de autores
Domingos, Antonio, Carvalho, Carlos, Pitacas, José Manuel y Teixeira, Paula
Fecha
2008
Autores
Carvalho, Carlos | Domingos, Antonio | Pitacas, José Manuel | Teixeira, Paula
Términos clave
Computadores | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Enfoque
Tipo de documento
Construfig3d e visualfig3d: softwares potencialmente significativos para o ensino da geometria espacial

Descripción
Essa artigo pretende mostrar as possibilidades da utilização do software CONSTRUFIG3D e VISUALFIG3D como materiais potencialmente significativos para o ensino da geometria espacial, especificamente no cálculo de área e volume de prismas regulares, para estudantes do 2º ano do Ensino Médio. A visualização é fundamental para que a apropriação dos conceitos sobre geometria espacial se faça de modo mais significativo. Existe atualmente uma forte tendência, inclusive recomendada nas orientações curriculares, para se inserir as novas tecnologias no ensino da matemática. A possibilidade dos softwares apresentarem formas virtuais de prismas com aspectos de um objeto real, possibilitando ainda mudanças em sua dimensões, rotações e planificação foi o ponto de partida para a concepção dessa proposta.
Lista de autores
Guedes, Fátima y Carvalho, Carlos
Fecha
2012
Autores
Términos clave
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)