Autores - Editores Lima, Dina Séfora

Descripción

O presente artigo tem por objetivo analisar os documentos oficiais, investigando e refletindo sobre as mudanças e os desafios no ensino de Matemática e suas tecnologias, a partir dos itinerários formativos que tentam viabilizar a construção do novo ensino médio. Desse modo, quanto aos procedimentos técnicos, a pesquisa é do tipo documental, com abordagem qualitativa. Entende-se que, a partir dos resultados apresentados, as mudanças e os desafios no ensino de Matemática e suas tecnologias, exigem dos professores no atual contexto, uma visão crítica a partir da compreensão dos itinerários formativos, buscando um ensino capaz de legitimar a formação integral dos alunos, desenvolvendo neles, as competências que o mundo contemporâneo exige, competências que vão e, que estão muito associadas ao que a base estabeleceu nas suas competências gerais, questões como capacidade de pensar criticamente, de criar, de argumentar, de desenvolver a empatia e a colaboração, de ter a capacidade de se comprometer, e de se responsabilizar com o que é público e principalmente com sua vida, viabilizando voz e vez na sua autonômica para tomada de decisões.

Lista de autores

Lima, Dina Séfora y Barroso, Maria Cleide da Silva

Fecha

2022

Autores