Autores - Editores Palomino, Juan Carlos
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Dificultades en los proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto de límite y su relación con los sistemas de representación

Descripción
En el presente trabajo, se muestran relaciones entre los sistemas de representación utilizados por los docentes en la enseñanza del concepto de límite y los sistemas de representación donde los estudiantes tienen mayor y menor dificultad en el aprendizaje. Para establecer estas relaciones, se determinó el grado de precisión de la idea numérica, gráfica, analítica y verbal del concepto de límite de una función en un punto por parte de los estudiantes y se contrastó con los sistemas de representación utilizado con mayor frecuencia por los docentes. Posteriormente, se describe los resultados y el análisis hecho a la información obtenida sobre los estudiantes y docentes. Se enuncian las conclusiones, en las que se evidencias estrechas relaciones entre los sistemas utilizados por los docentes y los sistemas de representación utilizados por los estudiantes.
Lista de autores
Palomino, Juan Carlos, Hurtado, Julio y Barrios, Eder
Fecha
2009
Autores
Términos clave
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
Enfoque
Tipo de documento
Conferencia, comunicación, cartel, taller, curso o participación en mesa redonda
Formación profesional de educadores matemáticos: conocimientos matemático, didáctico y tecnológico

Descripción
“El valor particular de la investigación científica en educación es tal que podrá capacitar a los educadores para desarrollar la clase de conocimientos sólida que caracteriza a otras profesiones y disciplinas, y que le asegurará a la educación una madurez y sentido de progreso del que carece en el presente.” (Cohen & Manion, 1990).
Lista de autores
Bedoya, Evelio, George, Kemel, Palomino, Juan Carlos y Barrios, Eder
Fecha
2006
Autores
Barrios, Eder | Bedoya, Evelio | George, Kemel | Palomino, Juan Carlos
Términos clave
Continua | Fenomenología | Informáticos (recursos centro) | Reflexión sobre la enseñanza