Información básica Tipo de documentoVideoAutoresBarbosa, Santiago | Carranza, Juan Camilo | Rojas, ElianaLista de autoresBarbosa, Santiago, Rojas, Eliana y Carranza, Juan CamiloResumenPresentación de análisis objetivos del grupo de 4 de MAD sobre resolución de ecuaciones lineales con factores racionales.Fecha2025Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveEvaluación (nociones) | Expectativas de aprendizajeEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaProyectosMAD Análisis objetivos | MAD Presentaciones | MAD Resolución de ecuaciones lineales con factores racionales Documentos relacionados Del algoritmo a la intuición: IA y el nuevo paradigma de la evaluación cognitivaAmaya, ClaudiaLógica matemática, Modalidades de evaluación, Razonamiento, SoftwareTodos los niveles educativos Análisis del sentido espacial en estudiantes de secundaria en actividades PISAElvas Fernández, María Isabel, Ramírez Uclés, RafaelAnálisis del contenido, Análisis didáctico, Cualitativa, Espacio y forma, Evaluación (nociones), Formas geométricas, Percepción, Rendimiento, Resolución de problemas, VisualizaciónEducación secundaria básica (12 a 16 años) Competencia del Profesor para Gestionar Conflictos Semióticos en la Resolución de Problemas de CálculoEtchegaray, Silvia, Giacomone, Belén, Verón, Manuel AlejandroCognición, Competencias, Cualitativa, Descriptivo, Dificultades, Enfoque ontosemiótico, ErroresFormación en posgrado
Del algoritmo a la intuición: IA y el nuevo paradigma de la evaluación cognitivaAmaya, ClaudiaLógica matemática, Modalidades de evaluación, Razonamiento, SoftwareTodos los niveles educativos
Análisis del sentido espacial en estudiantes de secundaria en actividades PISAElvas Fernández, María Isabel, Ramírez Uclés, RafaelAnálisis del contenido, Análisis didáctico, Cualitativa, Espacio y forma, Evaluación (nociones), Formas geométricas, Percepción, Rendimiento, Resolución de problemas, VisualizaciónEducación secundaria básica (12 a 16 años)
Competencia del Profesor para Gestionar Conflictos Semióticos en la Resolución de Problemas de CálculoEtchegaray, Silvia, Giacomone, Belén, Verón, Manuel AlejandroCognición, Competencias, Cualitativa, Descriptivo, Dificultades, Enfoque ontosemiótico, ErroresFormación en posgrado
