Información básica Tipo de documentoVideoAutoresMejía, Jaison | Patiño, Marcela | Ramírez, ValentinaLista de autoresMejía, Jaison, Patiño, Marcela y Ramírez, ValentinaResumenPresentación de ace y una tarea del grupo de 4 de MAD sobre adición de fracciones.Fecha2018Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveAdición | Fracciones | InstrumentosEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaProyectosMAD ACE y una tarea | MAD Adición de fracciones | MAD Presentaciones Documentos relacionados Estudo de aula como promotor do desenvolvimento do conhecimento de futuros professores sobre preparação de aulasGaspar, Nicole, Gonçalves Pinto, Hélia, Mendes da Ponte, João PedroConocimiento del profesor, Cualitativa, Exploratorio, Fracciones, Inicial, Interpretativo, Observaciones de clase, Planteamiento de problemasEducación superior, formación de pregrado, formación de grado, Formación en posgrado Formulación de problemas y uso de IA: Creencias motivacionales en futuros docentes de primariaEmbid, Sara, Giaconi, Valentina, Perdomo-Díaz, JosefaCuantitativa, Cuestionarios, Descriptivo, Exploratorio, Formación, Formulación, Instrumentos, Motivación, Otro (tipos estudio), Planteamiento de problemasEducación superior, formación de pregrado, formación de grado, Formación en posgrado 15.4.6.1. ACE y una tarea. Resolución de ecuaciones lineales con factores racionalesBarbosa, Santiago, Carranza, Juan Camilo, Rojas, ElianaInstrumentosEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Estudo de aula como promotor do desenvolvimento do conhecimento de futuros professores sobre preparação de aulasGaspar, Nicole, Gonçalves Pinto, Hélia, Mendes da Ponte, João PedroConocimiento del profesor, Cualitativa, Exploratorio, Fracciones, Inicial, Interpretativo, Observaciones de clase, Planteamiento de problemasEducación superior, formación de pregrado, formación de grado, Formación en posgrado
Formulación de problemas y uso de IA: Creencias motivacionales en futuros docentes de primariaEmbid, Sara, Giaconi, Valentina, Perdomo-Díaz, JosefaCuantitativa, Cuestionarios, Descriptivo, Exploratorio, Formación, Formulación, Instrumentos, Motivación, Otro (tipos estudio), Planteamiento de problemasEducación superior, formación de pregrado, formación de grado, Formación en posgrado
15.4.6.1. ACE y una tarea. Resolución de ecuaciones lineales con factores racionalesBarbosa, Santiago, Carranza, Juan Camilo, Rojas, ElianaInstrumentosEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
