A astronomia como recurso para criar tarefas de matemática no 1.º ciclo do ensino básico
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Autores
Lista de autores
Costa, Maria, Duarte, Vítor y Domingos, António
Resumen
Este estudo pretende abordar a astronomia como um recurso para desenvolver tarefas de matemática, ao nível do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Com uma metodologia de design research, os recursos foram desenhados por professores do ensino superior e apresentados a professores do ensino básico, no âmbito de uma oficina de formação. Neste contexto, os professores que participaram na formação, frequentaram workshops onde foram trabalhados conteúdos e recursos de astronomia que envolveram a interdisciplinaridade com a matemática, recorrendo ao questionamento investigativo. As principais fontes de recolha de dados envolveram a realização de focus group, entrevistas semi-estruturadas, observações presenciais e os portefólios apresentados pelos professores. A análise e discussão dos dados, mostra-nos que os professores se sentem motivados pelo tema da astronomia, conseguindo propor tarefas de matemática adequadas aos domínios de Números e Operações e de Geometria e Medida, nomeadamente medições, trabalhar escalas, frações, ângulos e proporções. Conclui-se que é possível trabalhar a matemática, a partir de recursos de astronomia, promovendo assim a interdisciplinaridade de acordo com as recomendações do currículo em vigor.
Fecha
2017
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Estado publicación
Términos clave
Contenido | Desde disciplinas académicas | Formación | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
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Revisado por pares
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Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
483-492
ISBN (actas)
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10